Françoise Ega: o texto literário no ensino de francês instrumental

Abstract

O presente trabalho visa discutir o papel do texto literário no ensino de Francês Instrumental. Tem-se como proposta de escopo as aulas de compreensão leitora, que atende aos alunos dos cursos noturnos de graduação nas Disciplinas Integradas de Humanidades do Colégio Pedro II. Primeiramente, trataremos de analisar o termo “francês instrumental” e confrontá-lo com outros mais recentes. Em seguida, faremos um breve apanhado da obra Lettres à une Noire, da autora martinicana Françoise Ega, descortinando em que sentido tanto a figura da autora, enquanto mulher negra, periférica e estrangeira, quanto sua obra podem ser uma ferramenta potente na aula de compreensão leitora em francês. Além disso, pretende-se investigar de que forma o referido livro pode ter implicações profundas com a cultura brasileira, podendo ser um instrumento de formação pedagógica para tais leitores em língua estrangeira que serão, em breve, professores. Por fim, apresentaremos uma proposta de atividade, tentando alinhar o que fora discutido previamente nos capítulos anteriores deste trabalho.