O processo criativo no ensino de artes visuais: uma proposta de sequência didática a partir da cianotipia como catalisadora de ideias e experimentações

Abstract

Esta pesquisa insere-se no campo do ensino das artes visuais na educação básica e investiga o seguinte problema: como estimular o processo criativo de alunos que não se adaptam às técnicas artísticas tradicionais? O estudo teve como objetivo elaborar e analisar uma Sequência Didática voltada ao desenvolvimento do processo criativo dos estudantes, objeto de estudo desta investigação, utilizando a cianotipia como recurso pedagógico. A pesquisa foi realizada no Ginásio Educacional Tecnológico Almirante Newton Braga de Faria, na rede pública municipal do Rio de Janeiro, com alunos do quinto ano do ensino fundamental. Adotou-se uma abordagem qualitativa, de natureza aplicada, com características de pesquisa de tipo etnográfico. A coleta de dados ocorreu por meio de observação participante, diários reflexivos dos estudantes e registros fotográficos, sendo a análise conduzida a partir da triangulação dos dados. Como desdobramento da pesquisa, foi desenvolvido o Produto Educacional intitulado “O Lápis Azul da Natureza: a cianotipia como recurso fotográfico alternativo articulado à sequência didática no ensino de artes visuais”, um e-book que reúne fundamentação teórica, manual prático de cianotipia e duas Sequências Didáticas voltadas ao ensino de artes visuais.