O uso de ferramentas tecnológicas digitais na Escola de Educação Básica: um estudo de caso sobre o CP2Digital

Abstract

A construção deste trabalho de conclusão de curso tem como finalidade discutir as mudanças estruturais no contexto das sociedades contemporâneas, especialmente as possibilidades e limites das ferramentas tecnológicas digitais para o campo da educação e da produção de conhecimento. Pensando especificamente o contexto da Educação Básica, a pesquisa analisa o papel dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) e descreve alguns recursos que podem auxiliar o professor na construção de novos conteúdos e abordagens de ensino híbrido, como canais mais estreitos de diálogo com o padrão de sociabilidade dos jovens estudantes do século XXI. Metodologicamente foram acionados métodos e técnicas de pesquisa de documentos online, não somente para explorar os recursos de pesquisa que a internet oferece, sobretudo em se tratando de repositórios de memória, mas também para dialogar com o próprio tema central da pesquisa. Concretamente, a análise foi centrada na experiência do Colégio Pedro II com recursos tecnológicos educacionais: a plataforma CP2Digital e seus objetos de aprendizagem. Por fim, o trabalho apontou para a importância de se construir um projeto de Educação Pública em que as tecnologias digitais estejam a serviço da população, permitindo o acesso ao conhecimento produzido no espaço escolar como um direito social amplamente garantido.