Iniciação cartográfica na Educação Infantil: o desenho "Dora, a aventureira" como ferramenta pedagógica

Abstract

O presente artigo discute a significativa importância na definição e construção dos conceitos de multiletramentos na Cartografia e Iniciação Cartográfica utilizando o desenho animado infantil como ferramenta pedagógica. Apresenta como objetivo principal analisar o desenho animado “Dora, a aventureira” como recurso para o desenvolvimento da Iniciação Cartográfica, sendo este o início dos Multiletramentos na Cartografia, o qual está debruçado na temática da Educação cartográfica. Cabe-nos também apresentar os objetivos específicos, que são: Analisar o desenho animado como ferramenta pedagógica para Educação Cartográfica; Entender o conceito de Multiletramentos na Cartografia; Compreender a ideia de Iniciação Cartográfica como primeira etapa para o Multiletramentos na Cartografia. Este é um estudo de revisão bibliográfica, fundamentado em ideias e pressupostos de teóricos que apresentam significativa importância na definição e construção dos conceitos discutidos nesta análise. Para tal, tais objetos serão estudados em fontes secundárias como trabalhos acadêmicos, artigos, livros e afins, que foram aqui selecionados. A partir do observado, pode se concluir que o uso do desenho animado infantil atrelado ao processo e Iniciação Cartográfica pode potencializar a forma geográfica de pensar da criança, podendo preparar esse indivíduo para os Multiletramentos na Cartografia nos próximos segmentos escolares e na vida cotidiana.