Narrativas do museu: ações e experimentações educativasem espaços culturais

Abstract

Os setores educativos dos museus trabalham de forma isolada dos demais, o que afeta diretamente o público que visita as exposições, que muitas vezes não são contemplados pelo projeto da curadoria – seja na disposição das obras, na elaboração dos textos, na ambientação pensada para a mostra, na ausência de artifícios interativos. Esses fatores criam um distanciamento – já existente – do cidadão que não está inserido no circuito de artes e museus ou em seu contexto acadêmico, e em especial, o público infanto-juvenil como comunidade escolar. Nesse contexto, o papel dos setores educativos – quando existem - e dos educadores museais é fundamental e não pode ser ignorado. O presente trabalho se debruça sobre as práticas e produção de materiais desses setores, bem como questiona o não reconhecimento da profissão do educador museal. Ao final, é apresentada a proposta de uma publicação como produto educacional, reunindo algumas proposições e materiais educativos produzidos por educadores/mediadores em espaços culturais que puderam ser contatos, a fim de promover um museu participativo e uma ação reflexiva para os alunos e professores que os visitam.