Que bom te ver viva: cinema e gênero na sala de aula

Abstract

O presente trabalho tem o objetivo de refletir sobre a utilização da pedagogia cultural em sala de aula como alternativa para a construção de um processo de ensinoaprendizagem que coloque o aluno como agente do conhecimento, visando romper com a perspectiva tradicional da educação. Para isso, a proposta é a de trabalhar com cinema e o conceito de gênero dentro da temática da Ditadura Militar através do filme Que bom te ver viva, lançado em 1989 e dirigido por Lúcia Murat.

This study aims to reflect on the use of cultural pedagogy in the classroom as an alternative for building a teaching and learning process that positions the student as an active agent in the construction of knowledge, seeking to break away from traditional educational models. To this end, the proposal involves working with cinema and the concept of gender within the context of the Military Dictatorship, through the film Que bom te ver viva (How Nice to See You Alive), released in 1989 and directed by Lúcia Murat.