Tangram: um recurso para ensino de fração no quinto ano do ensino fundamental

Castro, Laudicena Mello Ferrari de

Tangram: um recurso para ensino de fração no quinto ano do ensino fundamental

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LAUDICENACASTRO2018TCC.pdf (1.93 MB)

Data

2018

Autor

Castro, Laudicena Mello Ferrari de

Orientador

Barbosa, Andreia Carvalho Maciel

Nome da universidade/Departamento

Colégio Pedro II/PROPGPEC

Programa de Formação

Especialização em Educação Matemática

Local

Rio de Janeiro

Resumo

Pesquisar sobre estratégias para ensinar conteúdos matemáticos com o uso de materiais manipuláveis é o tema de interesse desse estudo. O Tangram, um material manipulável, foi utilizado como ferramenta concreta e lúdica no contexto escolar, com a qual o docente se subsidie para o ensino de conceitos matemáticos. Neste trabalho, propusemos uma sequência de atividades como uso do Tangram como ferramenta para a exploração do conceito de frações de suas representações: partes de um inteiro; comparação entre frações com representações diferentes; operações com frações de denominadores iguais e diferentes; equivalências e leituras de frações. Para elaborar a proposta nos apoiamos em estudos teóricos sobre ensino de frações e a aplicamos com alunos do 5° ano do Ensino Fundamental.

Abstract

Research on strategies to teach mathematical content with the use of manipulative is the topic of interest in this study. Tangram, a manipulative material, was used as a concrete and playful tool in the school context, with which the teacher subsidizes to teach mathematical concepts. In this work, we propose a sequence of activities as the use of Tangram as a tool for the exploration of the concept of fractions of their representations: parts of an integer, comparison between fractions with different representations, operations with equal and different denominator fractions; equivalences and fractions readings. In order to elaborate the proposal, we supported theoretical studies on fractions teaching and applied it to students in the 5th year of elementary school.

Palavras-chave

Matemática (Ensino fundamental) - Estudo e ensino, Frações, Tangram, Atividades lúdicas

Citação

CASTRO, Laudicena Mello Ferrari de. Tangram: um recurso para o ensino de fração no quinto ano do ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Matemática) – Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Colégio Pedro II, Rio de Janeiro, 2018.