Mapeamento em ação: um jogo de InterAÇÃO na educação física para o PROEJA

Abstract

Este material é parte da minha pesquisa realizada no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) no Colégio Pedro II, intitulada EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NO PROEJA POR MEIO DA CULTURA CORPORAL. O jogo “Mapeamento em Ação” constitui-se como um convite à escuta sensível, ao planejamento coletivo e à construção de uma Educação Física escolar que valoriza a cultura corporal como expressão da identidade, do pertencimento e da emancipação humana. Ao tornar visíveis as vozes e os corpos muitas vezes silenciados nos espaços escolares, o jogo assume seu papel como instrumento pedagógico, político e cultural, contribuindo para uma aproximação da disciplina com os princípios de uma formação humana integral. Inspirado na abordagem crítico-superadora, este material parte do princípio de que a Educação Física pode e deve contribuir para que os estudantes se reconheçam como sujeitos históricos, ativos, capazes de refletir sobre sua realidade e transformá-la. Espero que este jogo possa ser vivido como uma experiência coletiva, prazerosa e transformadora. Que ele abra espaço para o diálogo, o respeito e a escuta, e que ajude a construir um ensino mais justo, mais humano e mais próximo da realidade de quem está todos os dias no chão da escola.