Biografias escravas: a trajetória de negros escravizados na América

Abstract

Este trabalho faz uma análise das trajetórias e intelectualidades de três autores negros situados em temporalidades diferentes que constroem autobiografías, narrativas e textos filosóficos que abordam suas lutas diárias, suas construções como sujeitos e a percepção de suas intelectualidades. Este trabalho propõe a análise das três trajetórias como recurso didático e o possível uso das mesmas em sala de aula como recurso pedagógico e em que cada autor se torna um protagonista de sua história, sendo apresentados aos estudantes como sujeitos e agentes no processo de abolição da escravidão. Os planos de aula citados e a discussão anterior que os embasa foram elaborados e fundamentados na Lei 10639/03 que trata sobre o ensino de história da África e cultura afrobrasileira, principalmente na área de História.