Uma sequência didática investigativa proposta sobre biologia celular para o 6º do ensino fundamental

Abstract

A biologia celular pode ser um desafio para o Ensino de Ciências, pois a maior parte das células são visíveis somente através do microscópio. Com o objetivo de facilitar o aprendizado de biologia celular é proposta uma sequência didática investigativa para o 6º do Ensino Fundamental de acordo com a Base Nacional Curricular Comum. A sequência é iniciada com questões, chamadas de problemas, que estão presentes no cotidiano dos estudantes e, que podem servir para mobilizar seus conhecimentos prévios para a potencial construção de novos conhecimentos. Atividades práticas em grupo, leitura e produção de textos e construção de modelos didáticos são estratégias planejadas para possibilitar ao aluno a ação de corresponder ao problema proposto. Em uma das etapas da sequência didática é planejada a abordagem da história das ciências em relação à descoberta da célula, para que o estudante possa constituir a percepção de que os conhecimentos científicos foram construídos por diferentes cientistas ao longo do tempo, num contexto social e histórico específico.