Economia circular e ensino de artes: guia para revisar e construir novas práticas no ambiente escolar

Abstract

O presente produto educacional foi criado a partir de uma pesquisa onde busquei refletir sobre o impacto das minhas experiências como artista e docente, diante de um mundo onde produzimos incessantemente resíduos poluentes, repetindo hábitos sem avaliar suas consequências. A intenção é a de fomentar uma avaliação da responsabilidade que temos sobre nossos fazeres escolares e seus efeitos no meio ambiente e a de conquistar melhores condições no processo de ensino e aprendizagem. Entender a escola como meio de formação e transformação, onde é possível agir de modo reflexivo sobre as escolhas realizadas, se são sustentáveis ou não, desde a concepção das propostas abordadas até o destino dos materiais utilizados após a conclusão. Ancorar a base dessa pesquisa na Economia Circular afirma a intenção de estimular a criticidade das atividades realizadas, considerando a importância de desenvolver consciência ambiental e sociocultural. A partir disso, estruturar a práxis docente numa proposta de equidade de valores, no que se refere tanto ao fortalecimento da escuta nas práticas educativas (integrando conhecimentos prévios, interesses e demandas dos educandos a uma valorização do contexto local) quanto às condições de trabalho encontradas pela equipe pedagógica.