Intolerância religiosa no ambiente escolar: a naturalização dos silêncios

Abstract

Esse trabalho pretende analisar a intolerância religiosa voltada para as religiões de matrizes africanas e seus adeptos e suas reproduções no ambiente escolar. Tem por objetivo identificar os padrões hegemônicos que contribuem para o perpetuamento do racismo diante das religiões afro-brasileiras na sociedade e como isto se reflete na escola. Denunciando as estruturas discriminatórias que se reproduzem no espaço escolar, esse estudo expõe algumas dificuldades da implementação da lei 10.639/03, e apresenta algumas alternativas de como colocar em pauta uma educação antirracista e que respeite as diferenças em busca de uma formação democrática de indivíduos. Através de análises de autores que trabalham o racismo religioso com foco nas religiões afro-brasileiras e relatos, essa pesquisa explicita como a escola pode se tornar um local de silenciamento e impedimento de construções identitárias positivas. Através de uma proposta pedagógica mostra como é possível mudar algumas lógicas pré-estabelecidas e como o docente pode ser ativo diante desses preconceitos que cercam o espaço escolar.