O potencial pedagógico do cinema de Almodóvar no ensino de língua espanhola: análise e expansão de unidade didática

Abstract

Este artigo explora uma unidade didática dedicada ao filme Fale com ela, de Pedro Almodóvar, extraída do livro El ventilador(nível C1), com o objetivo de, sob uma perspectiva decolonial e intercultural, adaptá la a alunos de espanhol do 3º ano do ensino médio. Inspirada pela Linguística Aplicada Indisciplinar (MOITA LOPES, 2006, 2022) e pela Pedagogia dos Multiletramentos (COPE & KALANTZIS, 2009; ROJO & MOURA, 2012), tal inciativa contempla os possíveis ganhos de se introduzir na educação básica materiais didáticos como esse e de se tirar partido do potencial pedagógico do cinema em aulas de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE). De teor qualitativo, este artigo baseia-se em pesquisa e análise documental (biblio e cinematográfica) e tem como principal ferramenta teórico-analítica a noção de entextualização (BAUMAN & BRIGGS, 1990; SILVERSTEIN, 2003). Entende-se que iniciativas como a aqui proposta podem contribuir para formar cidadãos dotados de senso crítico, além de estarem alinhadas com demandas previstas em documentos oficiais que regem a educação básica no Brasil, os quais sugerem o trabalho com diferentes gêneros textuais, especialmente os multimodais, bem como o manejo de materiais didáticos que contribuam para contextualizar práticas linguísticas e para a abordagem de temas transversais.