A física das máquinas simples: uma sequência didática para o 7º ano

Abstract

O ensino de ciências além de promover a compreensão sobre os fenômenos químicos, físicos e biológicos, também deve colaborar na formação de um cidadão capaz de tomar decisões conscientes e de transformar o mundo. Para isso, a educação e o ensino tem se modificado a fim de desenvolver essas habilidades nos estudantes e facilitar a aprendizagem do conhecimento científico. O presente Produto Educacional teve como objetivo desenvolver uma sequência didática composta por quatro atividades sobre o tema Máquinas Simples, tendo como público alvo estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental Anos Finais, contemplado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com a habilidade EF07CI01. As atividades foram planejadas de forma a promoverem a aprendizagem significativa de conceitos relacionados ao funcionamento e ao uso prático de máquinas simples, por meio da construção de uma catapulta e uma gangorra, como também a leitura ativa de textos relacionados ao tema e a construção de mapa mental. Como resultado, espera-se proporcionar atividades, que por meio de recursos concretos e estratégias metacognitivas de leitura, permitam o envolvimento ativo dos estudantes, alcançando o aprendizado de Física. Para tanto, o Produto Educacional apresenta roteiro com as atividades e plano de aula de apoio para os professores, com orientações detalhadas sobre a condução da sequência didática.

Science education, in addition to promoting understanding of chemical, physical, and biological phenomena, should also help to develop citizens capable of making informed decisions and transforming the world. To this end, education and teaching have been changing in order to develop these skills in students and facilitate the learning of scientific knowledge. The objective of this Educational Product was to develop a didactic sequence composed of four activities on the theme of Simple Machines, targeting students in the 7th grade of Elementary School, Final Years, covered by the National Common Curricular Base (BNCC) with skill EF07CI01. The activities were planned to promote meaningful learning of concepts related to the functioning and practical use of simple machines, through the construction of a catapult and a seesaw, as well as the active reading of texts related to the theme and the construction of a mind map. As a result, we hope to provide activities that, through concrete resources and metacognitive reading strategies, allow the active involvement of students, achieving the learning of Physics. To this end, the Educational Product presents a roadmap with activities and a support lesson plan for teachers, with detailed guidelines on how to conduct the teaching sequence.