Modos de organização do discurso nos jornais Le Monde e Le Figaro: estratégias linguísticas de construção enunciativa para o ensino de francês

Abstract

Esta pesquisa busca analisar, no campo jornalístico-midiático, os jornais on-line Le Monde e Le Figaro, como principais da França, doze itens como categorias de análise: constatação [Le Constat]; saber/ignorância [Le Savoir/L’Ignorance]; opinião [L’Opinion]; apreciação [L’Appréciation]; obrigação [L’Obligation]; possibilidade [La Possibilité]; desejo [Le Vouloir]; promessa [La promesse]; aceitação/recusa [L’Acceptation/Refus]; concordância/discordância [L’Accord/Le Désaccord]; declaração [La Déclaration]; proclamação [La Proclamation].Como objetivos específicos: (1) elencar as diversas definições da palavra “discurso”; (2) explicitar os modos de organização do discurso; (3) desenvolver o modo de organização do discurso enunciativo (elocutivo), considerando os procedimentos linguísticos de construção enunciativa elocutiva; (4) propor atividades didáticas em FLE, que envolvam essas categorias modais. A partir dos modos de organização do discurso, o enunciativo foi o escolhido por revelar o ponto de vista do locutor (comportamento elocutivo) relacionado às categorias modais. As conclusões da análise apontam os trechos jornalísticos como um estudo dos fenômenos linguístico-discursivos em francês como língua estrangeira por meio de textos de usos reais da língua.

Cette recherche vise à analyser, dans le champ journalistique-médiatique, les journaux en ligne Le Monde et Le Figaro, comme les principaux en France, douze items comme catégories d'analyse: le constat; le savoir/ l’ignorance; l'opinion; l’appréciation; l’obligation; la possibilité; le vouloir; la promesse; l’acceptation/ le refus; l’accord/le désaccord; la déclaration; la proclamation.Comme objectifs spécifiques: (1) lister les différentes définitions du mot « discours »; (2) expliquer les manières d'organiser le discours; (3) développer le mode d'organisation du discours énonciatif (élocutif), selon les procédures linguistiques de construction énonciative; (4) proposer des activités didactiques en FLE, qui impliquent ces catégories modales. En s'appuyant sur les modes d'organisation du discours, l'énonciatifa été choisi car il révèle le point de vue du locuteur (comportement élocutionnaire) en rapport avec les catégories modales. Les conclusions de l'analyse pointent les extraits journalistiques comme une étude des phénomènes linguistico-discursifs en français langue étrangère à travers des textes d'usages réels de la langue.