Em busca de novos sentidos para a paisagem da pequena África: story map da arte urbana como prática pós-colonial de ensino da geografia

Abstract

Nossa proposta tem por objetivo promover uma prática de atividade de campo virtual em geografia, a partir da arte urbana presente na região denominada por Pequena África. Nesse intuito, será debatido a arte urbana enquanto objeto pós-colonial na tentativa de promover uma leitura da cidade do Rio de Janeiro mais ampla que rompa com os aspectos ligados à materialidade do patrimônio instituído e seus discursos formais. Como ferramentas de ensino utilizaremos a cartografia subversiva e a tecnologia da informação, tendo em vista posicionar os grafites em meio à Pequena África e compreendê-los na paisagem. O público-alvo dessa ação são os/as alunos/as da 1a série do Ensino Médio que dentro da sua grade curricular possuem conteúdos centrados no conceito de paisagem e nos usos da cartografia como ferramenta de interpretação do espaço geográfico.

Our proposal aims to promote a practice of virtual field activity in geography, based on the urban art present in the region called Little Africa. To this end, urban art will be discussed as a post colonial object in an attempt to promote a broader reading of the city of Rio de Janeiro that breaks with aspects related to the materiality of the instituted heritage and its formal discourses. As teaching tools, we will use subversive cartography and information technology, with a view to positioning graffiti in the middle of Little Africa and understanding them in the landscape. The target audience of this action are the students of the 1st grade of high school who, within their curriculum, have content centered on the concept of landscape and the uses of cartography as a tool for interpreting the geographic space.