Para que serve a geografia nas escolas?: o olhar de pesquisas acadêmicas e a visão dos estudantes do ensino fundamental II e médio

Abstract

O presente trabalho tem como ideia central refletir sobre o papel da geografia nas escolas contrapondo as pesquisas acadêmicas sobre pensamento/raciocínio geográfico e a visão dos estudantes sobre o tema. Para tanto, procurou-se avaliar essas ideias presentes em artigos científicos e pesquisas atuais sobre o tema e também a respostas de estudantes a questionários aplicados em seu ambiente escolar. Ao final, procurou-se encontrar convergências e divergências sobre o assunto nos dois grandes grupos estudados para tentar responder a pergunta: para que serve a geografia nas escolas?

The present work has as its central idea to reflect on the role of geography in schools, opposing academic research on geographical thinking/reasoning and the students' view on the subject. Therefore, we sought to evaluate these ideas present in scientific articles and current research on the subject and also the answers of students to questionnaires applied in their school environment. In the end, we sought to find convergences and divergences on the subject in the two large groups studied to try to answer the question: what is geography for in schools?