Tarefas de matemática para educação básica no contexto da pandemia da COVID-19

Abstract

O presente trabalho apresenta um conjunto de tarefas que exploram situações problema relacionadas à pandemia ao longo do ano de 2020. Para elaborar a proposta foi necessário estudar sobre o coronavírus e a doença relacionada a ele, a Covid-19. Também são esclarecidas algumas notações sobre a doença e os modelos epidemiológicos utilizados para expressar futuras visões sobre o seu desenvolvimento. As tarefas trazem uma abordagem contextualizada da matemática tendo como referencial teórico o Modelo dos Campos Semânticos, defendendo a valorização dos saberes e vivências dos estudantes para a produção de significados matemáticos. A proposta desenvolvida envolve análises de gráficos, medidas de tendência central, função exponencial, porcentagem, entre outros. Além disso, em toda tarefa foi inserida a habilidade da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) contemplada e a referência do MCS como apoio para as suas aplicações.