O desenho de observação como ferramenta para o desenvolvimento do pensamento crítico

Abstract

Este artigo discorre sobre o potencial do desenho de observação como uma ferramenta valiosa para o ensino de Artes, seja enquanto inserido em um contexto de interdisciplinaridade ou como um meio de expressão que é impulsionador de ideias. A partir dos princípios desta técnica artística, a pesquisa leva a uma reflexão sobre seu uso como um recurso educacional e pedagógico voltado para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Visando contribuir com a prática docente, serão abordadas as diversas habilidades que poderão ser desenvolvidas pelos alunos por meio da prática da técnica mencionada, entre elas, concentração, assimilação, imaginação, criatividade, interpretação, coordenação motora e em especial, o pensamento crítico.