Viagem pela circulação: aprendizagem cooperativa do sistema cardiovascular através de um tapete interativo

Abstract

O trabalho apresenta a criação de um jogo educativo em formato de tapete interativo voltado ao ensino do sistema cardiovascular para turmas do 5º ano do Ensino Fundamental. Fundamentado na BNCC, o projeto busca integrar conteúdos dos sistemas circulatório, digestório, respiratório e excretor de forma lúdica, promovendo uma aprendizagem mais significativa e participativa. A proposta parte da necessidade de tornar o ensino de Ciências mais atrativo, superando a linguagem técnica e a memorização por meio do uso de metodologias ativas e recursos inovadores. No jogo, os alunos percorrem o tapete representando substâncias como o gás oxigênio e nutrientes, de acordo com instruções contidas em cartões que possuem desafios, enigmas e perguntas, além de abordarem doenças, hábitos de vida e o funcionamento dos órgãos, incentivando a reflexão e o pensamento crítico. O professor atua como mediador, aproveitando as discussões geradas para aprofundar o conteúdo, ampliando-o de forma contextualizada e promovendo conexões com o cotidiano. Dessa forma, o projeto propõe uma prática pedagógica adaptável a diferentes contextos escolares e que estimula o protagonismo discente. Por fim, o tapete interativo se configura como uma ferramenta pedagógica acessível e envolvente, capaz de integrar teoria e prática, despertar o interesse dos alunos e contribuir para uma aprendizagem mais dinâmica, investigativa e consciente sobre o funcionamento do corpo humano.